First Grade

SLA: This week we move from maps of our city to maps of a country. Students will read and discuss texts to answer the question: What does a map of my country look like? They are learning words for what they see on a country map, such as border, state, mountain, and desert. In word study, we are reading and writing words with consonant blends, such as libros, madre, tigre, and frío. At home, look for words with these blends in books or magazines, and help your child write a sentence using one of them.

ELA: We continue our Maps unit by exploring the 7 continents and 5 oceans, visiting a few continents each day through photographs and maps in an atlas. We have been singing a song about them, so ask your child to sing it for you and see what they know! On Friday we zoom all the way in to something much smaller: a neighborhood, like our own Mount Pleasant.

Reading at home: Please have your child read to you for at least 20 minutes a day, in both English and Spanish, and ask questions about what they read.

Español: Esta semana pasamos de los mapas de nuestra ciudad a los mapas de un país. Leeremos y conversaremos sobre textos para responder a la pregunta: ¿Cómo es un mapa de mi país? Los estudiantes están aprendiendo palabras para lo que ven en el mapa de un país, como frontera, estado, montaña y desierto. En estudio de palabras, leemos y escribimos palabras con sílabas trabadas, como libros, madre, tigre y frío. En casa, busquen palabras parecidas en libros o revistas, y ayuden a su estudiante a escribir una oración con una de ellas.

Inglés: Continuamos nuestra unidad sobre mapas explorando los 7 continentes y los 5 océanos; cada día visitamos algunos continentes con las fotografías y los mapas de un atlas. Hemos estado cantando una canción sobre ellos, ¡así que pídale a su estudiante que se la cante y vea cuánto sabe! El viernes nos acercamos a algo mucho más pequeño: un vecindario, como nuestro Mount Pleasant.

La lectura en casa: Por favor, pidan a su estudiante que les lea por lo menos 20 minutos al día, en inglés y en español, y háganle preguntas sobre lo que leyó.