This week your child uses counting on to find the total of an addition expression, such as 8 + 3, even when there are no objects to see. They say the first number, then count on with their fingers or a number path. They also discover that we can add in any order (8 + 3 and 3 + 8 have the same total), so starting with the larger number is faster. On Thursday we add 0 and 1 to any number, and on Friday Topic D begins as we decide whether number sentences are true or false.

Key terms: expression (numbers and a + sign, with no equal sign), count on, number path
Try this at home — More and Some More:
• "I have 5 socks in this pile. Count on from 5 as you put more socks in the pile."
• "I see 4 mailboxes. Count on until you see 10 mailboxes."
For more details and at-home activities, see the Eureka Math Family Math letter: Topic C: Count On to Add
Esta semana su estudiante usa la estrategia de contar hacia delante para hallar el total de una expresión de suma, como 8 + 3, aunque no haya objetos a la vista. Dice el primer número y sigue contando con los dedos o con un camino numérico. También descubre que podemos sumar en cualquier orden (8 + 3 y 3 + 8 tienen el mismo total), así que empezar por el número más grande es más rápido. El jueves sumamos 0 y 1 a cualquier número, y el viernes comienza el Tema D: decidimos si las oraciones numéricas son verdaderas o falsas.

Vocabulario clave: expresión (números y un signo +, sin signo igual), contar hacia delante, camino numérico
Para practicar en casa — Más y algunos más:
• «En esta pila tengo 5 calcetines. Cuenta hacia delante desde el 5 a medida que pones más calcetines en la pila».
• «Veo 4 buzones. Cuenta hasta que veas 10 buzones».
Para más detalles y actividades para el hogar, vea la carta Matemáticas en Familia de Eureka Math: Tema C: Contar hacia delante desde un número para sumar
Module Module 1: Counting, Comparison, and Addition
Topic Topic C: Count On to Add
Lesson Lessons 13–15, 17–18
Módulo Módulo 1: Conteo, comparación y suma
Tema Tema C: Contar hacia delante desde un número para sumar
Lección Lecciones 13–15, 17–18